Inklusionsklasse

Inklusion an der WRS

Neben jeder Form von Inklusion (u.a. Hören, Sehen, Emotional-Sozial)  findet seit 2018 auch eine Beschulung von GE-Kindern (geistige Entwicklung) an unserer Schule statt. In einer von uns eingerichteten Klasse werden 20 Regelschulkinder und fünf Inklusionskinder soweit es der Lehrplan zulässt, zusammen unterrichtet.

Ein partizipativ bedürfnisorientiertes „Voneinanderlernen“ ist hierbei unser Leitfaden.

In einer Art Symbiose – „dem Zusammenleben zur wechselseitigen Bereicherung“ – übernehmen die inklusiv beschulten Schüler*innen aktiv Verantwortung, indem sie zur Förderung ihrer Handlungskompetenz, lebenspraktische und soziale Tätigkeiten, die der Schulgemeinschaft und ihrer individuellen Entwicklung nutze tragen, erlernen. Dabei sind sie eine wichtige Säule der Schulgemeinschaft geworden, indem sie uns vielfältig im Alltag unterstützten und Aufgaben übernehmen.

Unter der Fragestellung nach Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung lernen die Schüler*innen sowohl gemeinsam als auch in getrennten Settings. Hierbei streben wir ein ausgewogenes Unterrichtsverhältnis von 50/50 an.

Um allen curricularen Vorgaben Rechnung zu tragen, kooperieren wir bspw. mit dem Haus der Jugend, welches uns eine Küche für unseren Hauswirtschaftsunterricht zur Verfügung stellt.

Hierbei werden die Schüler*innen stets von unserer Förderschullehrkraft unterstützt.